许多高中老师在高考之前给学生灌输类似于上了大学就一切万岁的思想，导致几乎所有的学生都觉得自己被骗了。因为在大学里往往实际情况要比在高中时艰难许多，也许是因为我们在大学之前有许多层层保护的原因。但这些保护也导致我们在某些方面的能力不被发展，会在最初遇到这些问题的时候受到巨大的挫折，我们也许会怀疑之前自己的各种存在的方式有误。比如自己引以为傲的某些能力，甚至作为学生，我们基本的学习能力也会常常自我怀疑，但实际情况其实并非如此，只是我们没有找到正确学习和应对的方法。
01基础公共课学习
大一的时候我们基本上都离不开基础课程的学习，这些课程或多或少都是会与我们之前的学习内容有一定的关联或者说重合的知识。因为在大一我们需要对某些在高中时学习的知识进行细致的补充、并且我们还需要为专业课做好一定的准备。对于这些基础公共课最好的学习方法是首先调整好我们的心态，不是学习的知识内容发生了质的变化，而是我们失去了正常学习的心态，被外物干扰了太多学习的常态。如果我们能够静下心来，就会发现这些知识是在我们的能力范围之内，我们完全可以搞定。不同的只是这些只是更加专业化，包裹在繁琐的外表之下，理解了他们的内在之后，你就会游刃有余了。
02专业课学习
除了基础课程之外，最重要的课程，甚至重要过基础课程的是我们必须掌握的专业课。这些专业课的功能就是我们吃饭时需要的碗和筷子的作用，也是医生的医术，律师的法律知识一般的存在。我们在大学最终的目的包含学习进入职业生涯的各种技能，而专业课是能够胜任职业的金刚钻。我们应该在上课之前结合我们各自课程的具体特点进行预先准备，上课的时候更多的亲自上阵实际操作，所谓熟能生巧，就是为专业课成绩所提出的技巧。但是短暂的上课时间并不能让我们达到熟练的程度，我们还需要课外的实践，这并不一定要求你全部的时间和精力，而是要求你处处留心。最后最重要的就是要始终尽力按照计划完成学习任务，这样才能留给自己应急处理问题的机会。
03选修课学习
除了上面这些严肃的话题之外，我们最感兴趣的课程应该是自主选修课，可以按照自己的兴趣和特长来选择课程，当然这首先需要眼疾手快还要网速给力。往往我们抢课的时候就决定了这门课程的挂科与否或者说能否得到学什么额外的收获。如果有幸选择了自己心仪的课程，在选择了自己心仪的课程之后，我们就需要在更近老师上课步伐的同时进行自我调节，与自己想象中的不一致时也要把这当成一项必须完成的任务来实践。如果不幸没有选到自己喜爱的课程，也应当参照专业课的学习方法和学习心态，明白技多不压身的道理。往往我们认为无用的知识内容就是我们人生的加分项。
在大学的学习最主要的就是自主、自觉、自律，总之都是围绕着我们自身，从这里我们真正开始长大。自然离不开自我意识，这不仅仅是我想要如何而是我应该如何、必须如何去做的问题。短暂的四五年时光，需要有巨大的紧迫感和危机感，当然这种感觉需要自身亲自体验才会做出行动。
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